“孩子的故事”国际幼儿园和”孩子的地方“幼儿园一样吗?有在那里上学的孩子家长来说说怎么样?

“孩子的故事”国际幼儿园和”孩子的地方“幼儿园一样吗?有在那里上学的孩子家长来说说怎么样?

这两家幼儿园是一样的，是同一个幼教品牌。我是CP的家长，简单说说看法哈~
Children's Place，简称CP。今年的八月底九月初，我把小宝送去了。送去之前我只希望小宝能生活地快乐、自在。毕竟小宝上幼儿园的时候才刚两岁半，给他一个快乐的童年是我最大的坚持。这份快乐，不仅是玩的疯、跳的欢，还有老师的状态、性格，甚至保洁、厨师等对孩子来说是不是友爱的、令人愉快的。
至于幼儿园干净、卫生、吃的好，安保好。这个应该人人相同，就不多说了。
学习方面，我觉得对小孩子来说，玩就是学，玩爽了就能获得好多见识，这就够了。
在这些期望值下，我前后考察了几家幼儿园，最后锁定了CP。入园三周前，CP召集新生家长给我们开了个家长会。家长会上，除了提出例行的入园需要准备的物品之外，绝大多数时间都在跟家长讲从心理上怎么帮助宝宝度过刚入园的适应阶段。比如不要一接孩子就问孩子幼儿园里的细节，而要充分地表达对孩子的想念;比如孩子的生活习惯可能会倒退、可能会特别粘人，那就要多多包容、更多陪伴。还说到了安慰物、家庭合影等等，总之还是想的很周到的。
九月入园前，CP会给新班宝宝两个星期的免费适应期。在这两星期里，孩子每天上午九点来园、十一点离园。每个孩子可以有一位家长陪同，家长坐在教室里靠边的位置，不要直接参与孩子的活动，由孩子慢慢适应集体生活，熟悉老师、伙伴和硬件环境。CP还特别提醒家长，如果有孩子扑到家长怀里，千万不要推开，要耐心地安抚，直到他感觉安全。
小宝入园之后基本的变化是:
第一个月:小宝一到去CP的路口就哭，而且要拿个家里的玩具。但是，他放学不肯走。
第二个月:小宝到了CP门口就哭，还要拿个玩具或者书。但是，他放学还是不肯走。
第三个月:小宝进了教室要哭一声，早上随心情好坏决定拿不拿书或者玩具。但是，他放学依旧不肯走。
第四个月:小宝终于可以没有负面反应地进教室了。好吧，他放学还是不愿意走。。。。
当初让我铁了心选CP的原因，就是看到满园的孩子有抱老师大腿的、搂老师脖子的，亲得跟什么似的，没有距离感，没有畏惧感。每一个遇到的老师都是笑眯眯的，自己本身也很快乐的样子。我直觉认为孩子在这里会快乐。
果然，CP没有让我失望。即使小宝在意外漫长的适应期里总要在入园的时候哭一嗓子或者撇撇嘴，但是去接他的时候，他会坚持不肯回家，说幼儿园好玩。会招呼老师给他讲故事，跟老师抱抱亲亲，看得我直吃醋。。。。而且任何时候任何人(比如别的孩子的家长)看到他，他都是高高兴兴的。
另外，CP让我非常感动的一点是:当家长去接孩子的时候，老师会大声地当着孩子面跟家长表扬孩子今天突出的表现、取得的进步，哪怕是米饭吃光光不剩米粒都会被表扬。但是那些错的、羞的，老师会背着孩子悄悄跟家长说，比如孩子今天尿裤子了，孩子今天推别的小朋友了等等，老师都不会让孩子听到。所有老师都在坚持着这一条。这得是怎样用心才能注意到这一层啊。这样的老师，更不可能当面训斥孩子了，就为这一点，我都觉得没有选错CP。
就像我开头说过的，学不学东西、学到什么，这是我对幼儿园最不关注的了。可能是因为我的期望值很低吧，CP在这方面给了我最大的惊喜。
说说小宝现在会什么吧:
英语:会说常见的N种颜色，会1到20这些数字(不用按顺序，随便问)，会说常吃的食物(比如米饭面条鸡蛋)，会身体的很多部位，会说一些衣着，会说很多动物，会问答How are you, How old are you之类的简单对话，最近几周还开始学单词拼读，现在能认识并且随口拼出大概二三十个常见单词(包括刚才说的数字、颜色、还有一些人称代词、形容词等等)。。。。昨天去接小宝，外教老师翻出一本书让小宝给我读，他一个词一个词地读“three little ducks, one two three. where....，虽然才四短句，我也已经很赞叹了。
入园前我从来没有教过他英语，充其量给他读英文绘本，入园四个月学会这些，反正我是彻底被震撼了。最有惊喜的是，我至今不知道小宝到底会多少英语，我总是无意间发现他会这个那个。比如pants、socks，还有回答how are you, how old are you，这些我都是冷不丁想调戏他一下，才发现他早就会了。
数学:识数--就是说不止是看到某个数字认识，而是在老师说要五个东西的时候能真的拿来五个。还有一些基本的个位数加减，这个我至今还不能确定是不是真的会了，因为会有20-30%的错误率。昨天去接他，发现老师在教他们十以上的加法，是为了教他们十位数和个位数的概念，我彻底凌乱了。。。。数学也是用英语教的。
他们班负责教学的是个男外教，好像是加拿大或美国人。孩子们哪个阶段学什么、怎么教，全由他决定，他也全天和孩子们呆在一起。跟他聊过几次，他觉得孩子不像大人要靠听和看来学习，他们的听、视、嗅、味、触五感全都在学习，所以他认为教学的时候如果孩子不愿意靠过来也无所谓，他就用音箱让教室里各个角落玩耍的孩子都能听见就可以。而且他坚持learn with fun，说如果孩子不能have fun，那还有什么意思，等等。就是因为他坚持learn with fun，我才没觉得他目前教的东西有太大压力，不然的话，我会怀疑他在给孩子强化训练。。。。
在每周都会返回家长手中的联系册上，外教或者中国籍的班主任会交替写给孩子这一周的评语。外教总是不吝赞美地写“ xiaobao is at the top of the class in reading and math”等等，不能确定他是不是如此地鼓励每一个孩子，哈哈~~跟我聊天的时候也老说我应该为小宝感到自豪。而小宝的状态呢，也从一开始的羞于表现、抱着我的腿不理老师的问题，逐渐慢慢地适应，现在虽然当着老师面跟我表现的时候会显得有点不自信、羞怯，但是能感觉到他还是很为自己会了这个那个而得意的。
小宝算是最新入园的孩子了，排练了一个极其简单的节目。当他穿着小西装跟别的小朋友牵着手出来的时候我就兴奋了，根本不在乎他们跳的好不好，我旁边坐的是小宝同学如意的妈妈，我们俩共同的心愿就是只要孩子别在舞台上哭就行 结果很欣慰的，孩子们的表现很稳定呢，让人惊喜!后来老师跟我说，上台前她告诉孩子们:“你们的爸爸妈妈在台下看着你们呢，好好表现哟。” 难怪小宝全程小脑袋都往台下看，一双搜索的小眼睛。。。。
全程那么多节目，没有一例孩子在台上哭闹的情况，偶尔有孩子不知所措地在台上游荡，老师也会过去把他们抱到旁边、但仍然留在台上，和大家一起完成节目全程。可以看出他们也认为让孩子参与其中非常重要。大班孩子能站在台上跟外教有问有答地完成节目主持，相当了不起~~
另外，我看到比较大的孩子在完成节目后，他们的老师会在台边张开双臂，孩子们像小鸟归巢一样兴奋地扑进老师的怀抱，这一幕也好温暖。
那场晚会是CP给我的又一重惊喜，我事先想着这么三个园的孩子在一起，不知道组织起来得多难，现场节目得多混乱呢。结果从头到尾都很有序，而且是那种快乐的有序，不是冷冰冰的执行，真的真的很好。
还有一个小插曲，那天不是我们小区的一个妈妈offer送我们回家么?结果我妈让我搭园里的车回幼儿园把小宝的东西拿回来，于是我就坐着幼儿园的大巴，和一群老师们一起回园。我在后排听着老师们议论聊天。那些年轻的老师们都还没有自己的孩子、大半天的晚会筹备下来也都在喊累，但不妨碍他们说起班上的孩子们都是满满的喜悦和自豪，那是家长背后的、他们自然的表达。这样的老师怎么能不让人放心呢。