六年级上册语文半期考试题及答案

六年级上册语文半期考试题及答案

小学六年级语文上册期末试题及参考答案
小学六年级语文上册期末试题

卷首语：同砚们，颠末一个学期的学习，你一定前进了吧！今天，让我们配合完成这些实习吧！看看本身在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，必要在以后的学习中注意遇上。每小我私家的乐成都要履历无数次历练，无论乐成照旧失败对我们都十分重要

一、学会凝听：同砚们，请认真听老师读两遍短文，完成实习：（4.5分）

1、这段话阐明的对象是，采用的重要阐明要领有和、

2、这段话采用了先后的阐明次序

3、人类区别于另外高等动物的特性是、、

二、精美回放：请打开影象的宝库，让我们乐成运用积累的结果吧（22分）

1、看拼音，写词语

zhúfáqīánkūntuǒtiēkāngkǎiēncìwēiyí

()()()()()()

zīxúnjiānmièzhānyangténgxiéjǐnshènzhǐxiè

()()()()()()

2、春节将至，你想送给台湾同胞一副什么对联？

3、本学期，我们积累了许多像扬长避短、深入浅出等由反义词组成的针言，你能写几个如许的词吗？（最少写4个）

4、某小学准备在草坪边树一块警示牌，意思是提示同砚们不要踩草坪，老师们都不同意用“克制进入”、“严禁蹂躏”动头脑，写一句符合的话，不超过10个字

5、正像小草难以报酬春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报酬得了那深重的恩情呢？写出此意思的原诗句，并写出作者、诗的标题以及表达怙恃爱后代的鄙谚一个

三、慧眼识真：信赖本身会做出正确的选择（8分）

1、下面四组词中，完全正确的一项是（），完全错误的一项是（）

A、波涛状阔盛气临人防灾错施蔼然可亲

B、仰望电钮一丝不苟宛在目前

C、抱偿慰籍会集折除

D、馋猫停泊出书名誊

2、选择下列句子中加点字的意思，将正确答案的序号写在括号里。



光：①一点不剩②荣誉、色泽③只、单

1．女排密斯当年坚强拼搏，为故国争了光（）

2．落光了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。

（）

3．使命如此艰巨，光靠你们两人恐怕不行（）

安：①怀着②安全③安装

1．党的富民政策使小山村户户都安上了有线电视（）

2．经大夫全力抢救，英雄已转危为安了（）

3．刁德一如许一说，不知他安的什么心（）

3、下面没有体现两个一连动作的句子是（）。



A、李老师推开门走进教室。

B、他拿出簿本造作业

C、他一回家就温习作业。

D、同砚们讨论并通过了决定。



4、照样子写出由反义词组成的针言

例：弄（假）成（真）口（）心（）积（）成（）（）惊（）怪化（）为（）喜（）厌（）扬（）避（）由（）及（）

四、才艺展示：模仿例句，续写两个与例句组成排比：（4分）

例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖

人生路上，

人生路上，

五、阅读与思索：积累与运用给了你乐成的快乐，深入思索更会让你尝到劳动的甘甜。



（一）（10分）

大雪整整下了一夜，清晨，天放晴了，太阳出来了推开门一看，嗬！好大的雪啊！山水、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里山河酿成了粉妆玉砌的世界落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫唤声，都快把树枝上的积雪震落下来

1、照样子写出四个你课外积累的词语

毛茸茸

2、“嗬！好大的雪啊！”这句话评释了。



3、在这段话里，你能意会到什么表达要领?(至少两处)

4、选择正确的答案序号，写在括号里

（1）“落光了叶子……沉甸甸的雪球”这个句子所表达的情感是（）

A喜欢B喜爱C惊异D惊异

（2）“推开门一看…彩虹！”这部门的写作次序是（）

A从上到下B从整体到部门C消息联合D由远及近

5、用“”画出描写“雪大”的语句，用“~~~”画出描写“景美”的语句

（二）他要谢谢那只手（16分）

感恩节的前夜，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，盼望得到一些家道清贫的孩子画的图画，图画的内容是：他想谢谢的工具。

孩子们开心地在白纸上描绘起来女教师料想这些穷人区的孩子们想要谢谢的工具是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手

是谁的手？这个抽象的体现使她利诱不解孩子们也纷纷推测一个说：“这准是天主的手”另一个说：“是农人的手，由于农人喂了火鸡。

”

女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕玄色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗

这是你的手老师孩子小声答道

她追念起来了，在放学后，她每每拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常饮酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的固然，她也常拉另外孩子的手可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要谢谢这只手

我们每小我私家都有要谢谢的，此中（）有物质上的给予，（）另有精力上的支持，诸如得到了自信和时机。

对许多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以预计因此，我们每小我私家都应尽本身的所能，给予别人。



1、给第（5）、（6）天然段加上标点符号

2、第（7）天然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）

3、在第（8）天然段中的括号里填上适当的联系关系词。



4、从全文看，第（7）天然段的记叙次序是（）；第（8）天然段的作用是（）

5、这篇充满情面味的散文表达了一个极为明确的看法，这就是。



6、倘使给你一个同样的主题——我想谢谢的工具，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字阐明画的是什么？为什么？

六、妙笔生花：洞开你的心扉，书写你的心声，信赖本身是最棒的！

1、倘使你有幸采访凡卡、霍金、玄奘、费俊龙、聂海胜等人，你会对他说些什么呢？请设置一段情景对话（不少于六句）（5分）

2、人无完人，金无足赤，从小到如今你可能受过无数次表彰，也许你影象深处有一次难忘的品评，请你以“品评”或“表彰”为话题写一篇作文，标题自拟，表达本身的真情实感不少于450个字（30分）

附：六年级语文参考答案

一、学会凝听：

1、人类的语言作比力举例子

2、归纳综合详细

3、人类会语言、会走路、吃熟食

二、精美回放：略

三、慧眼识真：

1、C2、B3、A4、D

四、才艺展示：略

五、阅读与思索：

（一）1、略

2、评释作者又惊又喜，对这场雪的惊叹。



3、先归纳综合后详细静态和动态描写相联合重叠词的运用运用比喻的修辞伎俩等

4、（1）b(2)b

5、略

（二）

1、略

2、答案不惟一，答出“老师对小道格拉斯的资助和关爱”即可

3、不光……并且

4、插叙点明中间

5、尽本身所能给予别人

6、略

六、略

新华路小学六年级语文听力质料

人类的语言

语言，也就是语言，宛如是极其稀松寻常的事。

但是仔细想想，着实是一件了不得的大事，正是由于跟用饭、走路一样寻常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿但是这三件事儿都是极不屈常的，都是使人类不同于另外高等动物的特性另外动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃另外动物，除了天上飞的河水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起家子来用两条腿走路，把上肢解放出来干另外更重要的活儿同样，另外动物的嘴只会吃工具，人类的嘴除了吃工具还会语言。
2010年06月21日