五年级奥数加法原理和乘法原理的重难点在哪

五年级奥数加法原理和乘法原理的重难点在哪

《加法原理和乘法原理》
一、 教材分析
（一）教学目标：
1. 知识目标：通过本节的学习，使学生能够真正掌握加法原理和乘法原理的精髓，并能准确分析和使用加法原理和乘法原理。
2. 能力目标:培养学生在实践中发现问题，分析问题，解决问题的能力。
3. 情感目标：通过有关例题的分析和解决，提高学生学习的积极性和主动性。
（二）教学重点和难点：
重点：加法原理和乘法原理
难点：加法原理和乘法原理的判断及准确应用
二、 教学方法：
讲授法、讨论法、归纳法。充分发挥教师为主导，学生为主体的作用，达到教与学的完美统一。
三、教材处理：
加法原理和乘法原理是有关排列，组合问题所遵循的两条基本原理。深入理解和准确运用这两个原理是学好排列，组合这一单元的重要一环。通过对生活中各种学生熟知的例子深入浅出的引导、讲授、分析、归纳本节的重点，让学生能掌握和灵活运用。
四、 教学过程：
1. 复习回顾
2. 出示图片并引出问题同时出示例题，并引导本节新课程
3. 讲解课程
4. 课堂练习
5. 总结本课程
6. 布置作业
五、 教学环节
复习提问——情景引入——讲授新课——课堂练习——归纳总结

参考资料：搜狗百科 参考资料：搜狗百科 　加法原理：做一件事，完成它可以有n类办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法，……，在第n类办法中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有n＝m1＋m2＋m3＋…＋mn种不同方法． 　　乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，……，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有n＝m1×m2×m3×…×mn种不同的方法． 　　注意：区分两个原理。要做一件事，完成它若是有n类办法，是分类问题，第一类中的方法都是独立的，因此用加法原理；做一件事，需要分n个步骤，步与步之间是连续的，只有将分成的若干个互相联系的步骤，依次相继完成，这件事才算完成，因此用乘法原理． 　　完成一件事的分“类”和“步”是有本质区别的，因此也将两个原理区分开来． 参考资料：搜狗百科 赞同1| 评论 分享到： 参考资料：搜狗百科 参考资料：搜狗百科