学数学到底学什么

学数学到底学什么

数学的作用是无庸置疑的，因此学习数学是很有用的。
   我学数学有什么用？学小学数学是有用的，因为小学数学里有加减乘除。
   我学初中数学有什么用？勉强说还是有用的，因为初中的解方程、平面几何知识，在日常生活中还有一定的用处。
   问题集中在：我学高中数学有什么用？或者更直接地说，我进入大学或者参加工作了，“不需要数学”了，那么，我学的高中数学有什么用？这就是在本栏目中大家关心的这个问题(“学习数学到底有什么用”)的核心。
   问题是在这样的背景下提出的：高中数学很难学，而且高考中必考它，这是一座绕不过的大山！试这样设想，如果学习高中数学，就象我们看电视连续剧一样，轻松又愉快，又不让你扮演其中的角色，那么，就象我们绝对不会提出“我看电视剧到底有什么用”一样，还会提出“学习数学到底有什么用”这样的问题吗？！
   撇开升学，对于某一个人来说，高中数学对他也许是没有什么用处的。但是，对于高中学生这个整体来讲，仅就高中数学的知识而言，应该肯定地说是很有用处的。近几年数学高考中的应用题，所涉及的领域是方方面面的，生动地体现了高中数学知识的用处。谈到应用题，好多学生就会见题而色变，真难哪！但不能不说明这是高中数学的应用啊！
   问题出在我们的高考模式和应考方式上。在目前的高考模式下，我们的教学还是应试教学的那一套，高中三年的课程用两年抢完，第三年进行应考复习。在这样的咄咄逼人的形势面前，备考数学可谓苦不堪言。于是，一些学生提出“学习数学到底有什么用”这样的疑问，是很自然的，可以认为是对目前高考制度和教育体系的一个置疑！
   令人欣慰的是，我们现在已经看到了摆脱这种局面的希望。2003年，国家教育部制定了“新课程标准”。在这个标准下，新的数学教材把高中数学分为必学和选学两大部分，摒弃把数学人为地难化的作法，让数学返璞归真，重视数学的应用性，体现数学作为一种文化，是训练人的思维的一个有效的工具。作为一个现代社会的人，必学内容是我们进入社会后必须掌握的知识，更重要的是，在学习过程中，我们的心灵受到了文化氛围的熏陶，应用意识在思想上留下了较深的烙印，思维方式和思维品质得到了良好的训练，还学习科学地做学问和做人的道理。到那个时候，我想，“学习数学到底有什么用”，这样的疑问就会越来越少了！

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