大学语文的学习为什么要坚持人文性与文学性的统一？以《我善养吾浩然之气》为例进行分析

大学语文的学习为什么要坚持人文性与文学性的统一？以《我善养吾浩然之气》为例进行分析

因为，大学语文学习对象相比其他年龄层次比较特殊： 1、已脱离高中应试教育教学目标，需要转向复杂的文学需求品味。如大学一年纪学生正处在一个个体独立形成时期需求正在不断变化，文学方面的需求也在不断随着生活经历阅历的丰富不断变化。（这一点体现了人文性的重要）2、这个时期的个体已经是有了文学欣赏与鉴赏能力，口味变化多端。各种新文化异军突起，出现多种文学作家，如饶雪漫的作品，充满判逆与刺耳的与社会中的校园生活格格不入的另类声音。这种文学作品却非常受某种类型读者的喜爱。（这一点说明文学性也很重要）3、大学语文的受众是20岁左右的青少年，他们最容易受新潮思想的影响，最易吸收新潮思想，所以针对上述1-2点的举例说明，大学语文突出人文性和文性是时势所趋，势在必行啊。4、分析一下会么是人文性，什么是文学性。人文性，据我理解是包括人性、文学两种概念的，重点突出了人性，现在社会上非常重视人性化，那么在文学上讲究人性化，大概就是指人文性吧；文学性呢，就是指文章在文学艺术方面的造诣吧。这样分析就觉得大学语文突出人文性和文学性是理所当然也是重要的吧。

由于离开高中太久，还特别百度了一下我善养吾浩然之气…orz
孟子在文中提到什么是浩然之气，就是说浩然之气是一种力量，用坦荡之胸怀去培养它而不加以伤害，就会充满天地之间。不过，这种气必须与仁义道德相配，否则就会缺乏力量。而且，必须要有经常性的仁义道德蓄养才能生成，而不是靠偶尔的正义行为就能获取的。
大学语文的学习就想是培养这样一种浩然之气的过程，通过学习语文，要有心怀天地的胸襟，要有纵横捭合的思想，这就是所谓的人文性，使学习过程就像是浩然之气离不开仁义精神的贯通。至于文学性，个人认为可以通过孟子和学生的对话，有文学性才能通俗易懂又有教育育人的作用。
追答：2333大概自己的理解，希望能对你有帮助，好评请采纳，谢谢