怎样让学生学习小六语文基础知识

怎样让学生学习小六语文基础知识

多积累孩子课本的词语，听写默写；检查孩子应该背诵的诗文，默写；简单病句的积累；文学常识的积累；仿写句子的积累等等。但不管是哪个题型都要勤动手写练才会有效果。

语文知识如海似山，短时间内不管怎样努力，应该不会有太大变化，但是抓住一些基础性的语知，并给以适当的强化训练，也许会有一点起色。 安排建议： 1、汉语拼音： （教材准备）汉语拼音总复习表，内含6个单韵母，23个声母、24个复韵母，16个整体认读音节（实施办法）教师示范拼读各个声韵母，让学生一一跟读，注意记下学生遗漏或错误读音，以备有重点的训练 （强化训练）1、背诵汉语拼音总表；2、拼读小学课本生字表中的汉字；3、朗读带拼音的小学课文。 2、古诗词复习： （教材准备）搜罗小学阶段必背古诗词80首左右。 （强化训练）鼓励学生背诵自己喜爱的诗句，背得好就及时的给以奖励，不会背的你就适当的讲解一下，有必要的可以“文包诗”式的方法，以激发其兴趣。最好要求其还能默写自己会背的诗，这在巩固住古诗的同时，还能训练学生的钢笔字。 3、课文阅读： （教材准备）选择记人、记事、写景、状物类的篇幅比较短小的课文各一篇。 （强化训练）教给学生基本的阅读方法，每教一篇之后，最好能布置同类文章3篇左右（含适当的题目，如内容概括、佳句品赏、揣摩作者思想情感等），让其课下自己阅读。 4、动笔写作： 选择记人、记事、写景、状物类的习作题目，让其各写一篇。如果其基础差，你可以事先拟定与习作内容有关的问题与其进行交流，交流中一面帮其明确习作内容重点，一面引导其有条理、有细节的叙述，并注意激发其在文中抒发情感~~~ 具体授课日程安排建议： 1、汉语拼音和古诗词可安排时间集中复习；2、课文阅读与习作训练要每日进行，并注意读写结合。 如有疑问，欢迎继续向【助苗园丁团】提问。希望能帮到你。

这问题问得让人没办法回答。首先，要先对你的孩子的情况做一个了解，知道他的记忆能力和逻辑思维能力等等能力如何；其次，学习要基于孩子的兴趣，要引起他对学语文的兴趣。再来，就是对他如何引导了。