小学语文 教师招聘幸福是什么无生试讲

小学语文 教师招聘幸福是什么无生试讲

首先是无生试讲，“无生上课”肯定不是说课。虽然下面没有学生，面对的是评委，你仍然应当“无生当有生”，认真讲课。

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无生上课是一种模拟课堂情景下展开的教学活动，许多问题要自问自答,重难点的揭示要串插在课堂中，难度大于有生教学，为了让听课者给高分，课堂上要充分发挥各方面技能如板书、口才、组织才能、教学环节的设计等，提高无生课堂的气氛是关键的。建议大家多参考下其他优秀考生的无生试讲、说课视频录像案例，在此笔者给大家分享从幼儿到高中各科目的优秀无生试讲视频案例，大家可以通过824560647找到笔者！

其次是教学设计要合理、恰当。条理清晰、重点突出、难点突破！

教学中当然要体现新课程理念。和平时课堂上课一样，通过多媒体、教具的使用（当时上课不能使用，但可以说“请看大屏幕„„”）、小组讨论、探究活动等方式，体现面向全体学生、调动学生自主学习等新课程理念。

扬长避短，展示自己靓丽的一面，赢得评委对你的注意，赢得高分。如：
⑴你要创设新颖的教学情境，精心设计导语，引起评委的兴趣。

⑵教态要自然、大方。语言要亲切、清晰！注意抑扬顿挫，要有激情。提高无生课堂的气氛。

⑶无生无教具的课，黑板画体现优势，恰当运用将体现考生的专业技能。容易引起评委的好评。

⑷ 板书宜占大半个黑板，不宜过于简单，板书也不要太多，少擦黑板。设计了表格就不要空着。当然如果表格不是主体内容，则不必讲得太详细。

⑸评委水平相对较高，适当挖掘教材深度，体现水平，得分会有增加。

“无生上课”时间一般为15-25分钟。这15分钟可不是让你把一节课45分钟的课全上了，由于没有学生，因此进度会快一些。一般只要内容（重点内容）基本完成，课没有上完，不会影响得分！

如何说课？
一、说教材
1、教材的地位：从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课\本书中的地位和作用。

2、教学目标：根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展的需要等方面制定出三维学习目标。

3、教学重点、难点：从教学内容、课标要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确立重点难点的依据并确定教学的重点和难点。
二、说教法
依据《纲要》、课标的四性、新理念、新教法等理论具体说明将在课堂设计中运用那些方法。这里可以从大的方面，从宏观上来说一下，具体详细可以放在下一个教学程序里说明。如：
1、参与式 2、讨论式 3、互动式 4、体验式 5、研究性学习 6、谈话、对话、辩论、调查、情景模拟、亲历体验、小活动等 。
三、说学法
依据新的教学理念、学习方式的转变，说出所倡导自主、合作、探究等方式方法。达到体验中感悟情感、态度、价值观；活动中归纳知识；参与中培养能力；合作中学会学习。
四、说教学程序
主体部分：说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。并说出你这样设计的依据是什么。
五、说板书
一般正规的说课如果时间允许的情况下，是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。如果时间很紧张，你可以提前写在一张大纸上，张贴在黑板上也可以。能够配合讲解适时出示，达到调控学生、吸引注意、使师生思路合拍共振的目的
说出这样设计的理由。如：能体现知识结构、突出重点难点、直观形象、利于巩固新知识、有审美价值等。
最后，说完课了，跟评委打个招呼。说：谢谢各位评委。简单的一句，却能充分说明你这个人很有礼貌，立马就提高了你在评委中的分数。

宁静雅/心得体会 本童鞋，语文教师试讲，战败。 这是，本同学自己的结论，与那间贵族学校的校长是否决定聘请本童鞋无关。 详情，由静雅童鞋娓娓道来。 足足用了三节课时间备课，人教版小学三年级下册《卖木雕的少年》，教学设计第一课时，写满了a4纸4页。 三年级语文科组长说，你第一课时就写那么多，讲不完了，你选课文的某知识点讲就可以了。 好了，试讲开始了，陆续进来了几个教师，校长，主任，科组长，3d班语文科任教师等等。 但是，才上了大约半节课吧。科任组长就说，试讲可以了，到办公室，校长找静雅聊天。 本以为很多人今天来试讲，因为这间贵族学校是在5月份到我们学校招聘新教师，那天去面试的校友很多很多，静雅也是排队排了好久才排到的面试机会。 因此，静雅爸爸早上7点就开车送静雅到学校门口，因为住农村，到市区路途遥远，所以浪费了爸爸一个钟的时间，来回就浪费了爸爸两个钟了。 谁知道到了学校，在语文科组备课备了好久，除了静雅就没发现其他试讲者了。 那个主任说，其他同学会在本周内陆陆续续来试讲，平均每天两个左右。 虽然，失败了。 但是，知道了自己的不足，也未尝不是一件好事。 决定买个小黑板，练粉笔字。 虽然，现在的课室都有多媒体，但是语文老师还是要写粉笔字的。 校长说，你的语言表达能力不错。 校长说，我要你的教学设计。 校长说，你一个心理学和计算机专业毕业的来应聘语文教师，为什么不应聘数学？ 校长说，你教学设计上写的字和黑板字完全不一样，这个差异太远了吧？你那黑板字是小学水平啊。 校长说，我们学校的计算机老师在广州市经常性获奖，呐，获奖名单给你看看。 校长说，心理辅导老师，你能胜任么？恋物癖的学生，怎么辅导？ 校长说，数学课没听你试讲，不知道你数学课上得如何。 校长说，简历上是你的手机号码？等通知；在考虑，你的两个专业都不符合要求。 校长说，，，，，，，，， （校长大人说的话是静雅下午回到家，才整理的，因此可能有些记错或者听错了，或者加入了静雅的主观意愿，所以可能会失实） 校长是女校长，巾帼英雄，女中豪杰，管理一间学校，而且是幼儿园、小学、初中一贯的学校，多么庞大的一个管理系统啊。 不过，静雅想在这间学校教书肯定很爽，一个基础教育科目的教师才上一两个班，而且是小班教学，一个班才约30个小朋友。 真是太好了，但是为什么静雅就是这么不争气呢？ 该死的粉笔字，一定要攻克你。 谢谢贵校的所有师生，谢谢校长明知道我专业不对口也给静雅试讲的机会，谢谢校长明确指出我所有的优点和缺点，小女子表示感激不尽。 谢谢在招聘会上第一次面试静雅的那四位教师，谢谢你们把静雅的简历带回贵校，小女子表示感激不尽。 谢谢今天，所有听静雅讲的语文课的老师们，小女子表示感激不尽。 谢谢领着静雅进办公室备课，并为静雅找来教材、白纸，白板笔以及教参的那位老师，小女子表示感激不尽。 谢谢借教材和借教参给静雅的那两位教师，小女子表示感激不尽。 谢谢提供《买木雕的少年》的情景朗读给静雅的那位教师，小女子表示万分感谢。 特别感谢小超人，这个大孩子，帮助静雅查了5个成语，如果没有你，那么静雅带去的字典真的无法解决问题。 特别感谢静雅的家人对我的支持，谢谢爸爸、妈妈、大姑、大姑仗。 特别感谢琳琳姐姐，在试讲后赠送给静雅的礼物——浅绿色衬衫。 浅绿色，充满希望的颜色。