《最后一课》环境描写的句子，对表达感情有什么作用

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景物描写与直接写心理活动紧密结合在一起，生动地表现了作为小学生的弗郎士那种因怕迟到而急于到学校去，而又为路旁景物所吸引，既留恋，又不敢再停下来观赏、玩耍的复杂心情。
总之环境描写对表达感情起了烘托气氛的作用

景物描写与直接写心理活动紧密结合在一起，生动地表现了作为小学生的弗郎士那种因怕迟到而急于到学校去，而又为路旁景物所吸引，既留恋，又不敢再停下来观赏、玩耍的复杂心情。 总之环境描写对表达感情起了烘托气氛的作用　　 句子：画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 画眉唱歌的自然景物描写反应出小弗朗士无忧无虑、纯真幼稚的心理状态；“普鲁士兵正在操练”这是社会环境描写，点明故事发生的社会背景，为“最后一课”做铺垫。 望采纳~O(∩_∩)O谢谢

你好！ 景物描写与直接写心理活动紧密结合在一起，生动地表现了作为小学生的弗郎士那种因怕迟到而急于到学校去，而又为路旁景物所吸引，既留恋，又不敢再停下来观赏、玩耍的复杂心情。 总之环境描写对表达感情起了烘托气氛的作用 如果对你有帮助，望采纳。