电子教室有什么优缺点？

电子教室有什么优缺点？

多媒体电子教室是在计算机教室中，把影视、图形、图象、声音、动画以及文字等各种多媒体信息及控制实时动态地引入教学过程的一种专用电脑网络平台。是利用计算机技术、网络技术、多媒体技术进行现代化教学活动的一个系统概念。

目前，多媒体电子教室的种类主要有三种：纯硬件的、软硬结合的和纯软件的多媒体电子教室.

 纯软件版优点：
 功能可扩展性强。
 升级方便。
 价格较低。
 评价：
纯软件的多媒体电子教室因其安装方便、升级容易被愈来愈多的用户接受，但其本身受计算机系统及网络性能的影响较大，其推广与计算机的普及程度息息相关。

多媒体电子教室的基本功能有：屏幕广播、语音教学、遥控转播、学生演示、监看、遥控、远程关机/重启、电子举手、系统设置等。

多媒体教学又有着那些优势呢？这就需要从调动学生学习的积极性和提高教师授课效果以及利用网络本身的特点这几方面来谈起。
 首先，从调动学生学习的积极性来看：
与传统的教学方式相比，更加吸引学生投入到学习中来。
促使学生能够主动学习，改变了以往那种被动学习的状态。学生能够发挥主动性，在学习中感到参与感与荣誉感。
课堂时间的管理更精确，间接增加学生学习的时间。
同学之间及时总结、交流学习经验，更有利于学习成绩的提高和培养自身的创造性才能。
 其次，从提高教师授课效果方面来看看：
利于发挥教师的主动性，便于教师参与和操作。
充分发挥计算机声、形、音特点，促进学科教育。
与传统的教学方式相比，减轻了教师的教学负担，便于针对不同学生的学习状况进行个别教学。
同时，采用网络教学，教学结果可以得到及时的反馈，便于及时调整教学计划，提高了教与学的效率。
 最后，从利用网络本身的特点来看。可以从它的特点和应用来分析：
需要充分体现计算机网络的概念与原理，整合学校资讯，加强校内外资讯的共享而建立起来的网络。使学生能在一个模拟的环境培养信息获取、信息加工、信息发布的能力。
多媒体电子教室不同于电化教室和多媒体语音教室。因为是网络教学，所以它提供了很好的交互性，即网状互动性，使学生和老师之间能够很好的沟通、交流。这种交流不仅包括语音交流，还包括文件、图片等。交流可以是单向、双向、多向。