小学六年级口语交际 我喜欢的神话、传说演讲稿《女娲造人》怎写？

小学六年级口语交际 我喜欢的神话、传说演讲稿《女娲造人》怎写？

盘古开辟了天地，用身躯造出日月星辰、山川草木。那残留在天地间的浊气慢慢化作虫鱼鸟兽，替这死寂的世界增添了生气。 这时 女娲造人
，有一位女神女娲，在这莽莽的原野上行走。她放眼四望，山岭起伏，江河奔流，丛林茂密，草木争辉，天上百鸟飞鸣，地上群兽奔驰，水中鱼儿嬉戏，草中虫之豸跳跃，这世界按说也点缀得相当美丽了。但是她总觉得有一种说不出的寂寞，越看越烦，孤寂感越来越强烈，连自己也弄不清楚这是为什么。 与山川草木诉说心中的烦躁，山川草木根本不懂她的话；对虫鱼鸟兽倾吐心事，虫鱼鸟兽哪能了解她的苦恼。她颓然坐在一个池塘旁边，茫然对池塘中自己的影子。忽然一片树叶飘落池中，静止的池水泛起了小小的涟漪，使她的影子也微微晃动起来。她突然觉得心头的死结解开了，是呀！为什么她会有那种说不出的孤寂感？原来是世界是缺少一种像她一样的生物。 想到这 女娲补天
儿，她马上用手在池边挖了些泥土，和上水，照着自己的影子捏了起来。她感到好高兴。 捏着捏着，捏成了一个小小的东西，模样与女娲差不多，也有五官七窍，双手两脚。捏好后往地上一放，居然活了起来。女娲一见，满心欢喜，接着又捏了许多。她把这些小东西叫作“人”。 这些“人”是仿照神的模样造出来的，气概举动自然与别的生物不同，居然会叽叽喳喳讲起和女娲一样的话来。他们在女娲身旁欢呼雀跃了一阵，慢慢走散了。 女娲那寂寞的心一下子热乎起来，她想把世界变得热热闹闹，让世界到处都有她亲手造出来的人，于是不停工作，捏了一个又一个。但是世界毕竟太大了，她工作了很久，双手都捏得麻木了，捏出的小人分布在大地上仍然太稀少。她想这样下去不行，就顺手从附近折下一条藤蔓，伸入泥潭，沾上泥浆向地上挥洒。结果点点泥浆变成一个个小人，与用手捏成的模样相似，这一来速度就快多了。女娲见 女娲造人
新方法奏了效，越洒越起劲，大地就到处有了人。 女娲在大地上造出许多人来，心中高兴，寂寞感一扫而空。她觉得很累了，要休息一下，到四处走走，看看那些人生活怎样。 一天，她走到一处，见人烟稀少，十分奇怪，俯身仔细察看，见地上躺着不少小人，动也不动，她用手拨弄，也不见动静，原来 这是她是最初造出来的小人，这时已头发雪白，寿终正寝了。 女娲见了这种情形，心中暗暗着急，她想到自己辛辛苦苦造人，人却不断衰老死亡。这样下去，若要使世界上一直有人，岂不要永远不停地制造？这总不是办法。 结果女娲参照世上万物传种接代的方法，把人类分为男女，叫人类也男女配合，繁衍后代。因为人是仿神的生物，不能与禽兽同等，所以她又建立了婚姻制度，使之有别于禽兽乱交。后世人就把女娲奉为“神媒”。

我最喜爱的神话传说故事演讲稿快快快快快，如果好了还会加分，快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快 我最喜欢的神话传说是《女娲造人》，因为这篇文章写得非常离奇，而且充满了丰富的想象力。我为什么这么说呢？是因为在《女娲造人》这篇文章中，女娲觉得非常的无聊就想：如果能有一些生物长得和我一样该多好，于是他就照着自己的影子，用树枝和泥巴来造新生物。于是，她就用它神奇的力量来造这种新生物而她造的这种新的生物，个个都非常聪明，刚一落地就学会叫“妈妈”了。于是，女娲就把这些生物取名为“人”。大家说女娲是不是很神奇呀！而我喜爱女娲的最大理由是他那神奇的能力，居然能把人用泥浆造出来，如果我们有这种能力我们一定要报效祖国。

ikimlk，偶来看， 路考，了偶来，；了，咯，，了，离开了可能 吗破解密码屏幕来了吗，偶看孟婆科目破空，跑，平【‘，’平，；，平，就明白，unk，恢复了那块，；颅脑 ，哦，来摸摸类模块吗 iml 科目