毕业论文结题报告包括哪些内容

毕业论文结题报告包括哪些内容

【课题开题报告】
一、 选题意义

1、 理论意义
对联是我国独有的文学形式，不仅种类多、形式广，内容与语言风格也丰富多样，具有高度的艺术性。
对联既可用于赞美壮丽山河，抒发爱国情怀；也可用于寄托理想抱负，表达爱憎感情；还可祝愿事业兴旺、生活美满。对联有的气势磅礴，有的婉约纤巧；有的含蓄凝练，有的晓畅明达；是我国文学花园里的奇葩
2、 现实意义
对联，既是一种特殊的艺术品种，又是一种特殊的文学体裁。对联兼诗歌散文之长，内容涉及地理,历史,宗教,民俗,名胜等等,包罗万象.欣赏对联,可以增长人文知识,了解风俗人情,享受审美乐趣和陶冶情操.
二、 论文综述
1、 理论的渊源及演进过程
早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶写的“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早出现的一副春联。从此以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍。一直到了明代，人们开始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联，此后，对联鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对
对联的种类也很多，贴在门上迎庆春节的叫“春联”、题在相对的两根柱子上的“楹联”、挂在堂屋正面墙上的叫“堂联”等等。
从用途上看，祝寿用的叫寿联，结婚用的叫婚联，悼念死者的叫挽联，用于风景名胜处的叫名胜联……
2、 国内研究的综述
一．对联的起源：
目前有两种观点，一种认为对联起源于桃符；一种认为对联起源于五代后蜀主孟昶。
第二种观点中，五代后蜀主孟昶的一联：新年纳余庆；嘉节号长春。被认为是最古的一联。
发展于宋元明，盛于清代，这里我们要记住一个人。宋代的朱熹，他最大的贡献是将骈文句式和律诗句式结合起来，形成典型的对联结构。
从此，对联有了不同于律诗、骈文的结构，这是对联史上的重大发展。
从中我们可以看出，骈文和律诗对于对联的发展所起的作用.
二．对联的称谓：
对联简称对，俗叫对子或联语，后以多贴在互相对称的门两边的框或柱子上，又叫楹联（楹即柱子）或楹帖，楹帖又分春帖、婚帖、喜帖等。它的单位叫副，因它分上下联互相对称，叫一副、两副等，以区别于文章叫篇、诗词叫首、日记或新闻叫则。上联叫出句、对公或对首、被对句，下联叫对句、对母或对尾，我们对别人的出句或写作对联都可以叫做“对对”。
三．对联的特点：
对联的最大特点就是对仗，引申为对联的要素，包含对联六要素和对联的一些禁忌。
对联的要素：如字句对等；词性一致；结构对应；节律对拍；平仄对立；语意相关。
对联主要的禁忌有合掌、不规则重字、三平（仄）尾，其它应该注意的禁忌有：忌上重下轻、忌平仄过分失调、忌上下联无关、忌用典生僻、用词生僻；路边联忌写得过长；喜庆联忌用不吉祥字眼；忌古今声混用；实用对联不切实际等等。
四．对联的作用：
对联之美在于对称，对比和对立统一。王力在《中国古典文论中谈到的语言形式美》一文中说，“中国古典文论中谈到的语言形式美，主要是两件事：第一是对偶，第二是声律”，对联更是具备了这种特性。
我们可以看到，对联是不分阶层的。上到皇帝，下至将相，文人雅士，到平民百姓，三教九流，七十二行，都喜欢使用情趣各异的对联。
对联之所以使用这样广泛，因为它有以下三个作用：
（一）装饰点缀、广告效果，衬托人们感情的作用。
（二）表达人们意愿和情感的作用。
（三）陶冶情操，修身养性的作用。
五．对联的种类划分：
对联种类划分有很多种方法。清朝梁章钜的《楹联丛话全编》把对联分成十个门类，即故事、应制、庙寺、廨宇、胜迹、格言、佳话、挽词、集句、杂缀十类。当然，也包括他的儿子，梁恭辰一起编箸。民国年间出版的《楹联集成》将对联分成二十个类别，即庆贺、哀挽、廨宇、学校、商业、会馆、祠庙、寺院、剧场、第宅、园墅、岁时、名胜、投赠、香艳、集字、集句、滑稽、白话、杂俎，这样的划分，是从对联的实用性出发的。这是一种划分方法。
第二种划分方法，按对联的文字结构、修辞技巧、逻辑关系来分类，差不多有四、五十种。
按对偶形式：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。
按用字技巧：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、数字等。
如果从广义内容来分类，主要的五类：写景状物类、叙事咏物类、抒情言志类、格言哲理类、讽刺讨檄类。
以下内容加Q在在告诉你