浙教版七年级下语文作业本第五单元复习答案

好的有追分的。。。。。。。急求。。。。。。。只给2天。。。。到5月22日结素了。。。。。各位英雄啊啊啊啊啊啊啊啊

1.B

2.却-怯 消-销 详-祥 登-蹬

3.A B B

4.这题只要有理就行，我写的是“探险是人类认识，征服大自然的必然过程。”

5.（1）没有生命，人类无法进入
（2）自然条件恶劣，并且除了赵子允等人外其他想穿越罗布泊的人无一生还
（3）更体现了罗布泊地带的可怕，因为后来赵子允等人穿越了罗布泊，所以也起到了限制作用

6.因为罗布泊地处西部偏远区，人极少到达，但却有像“雅丹地貌”等吸引人的地方。

7.穿越罗布泊是赵子允等人共同的心愿，因而有了巨大的精神力量；用了半年的时间做准备，确保万无一失；有熟悉罗布泊的赵子允做向导与指挥。

8.因为困难太多了，数不胜数，给了读者很多想象空间，体现主人公战胜困难的精神。

9.（1）砍断 （2）作为 （3）通“纹”，花纹 （4）填塞

10.A

11.（1）（刑天）拿着盾和斧头挥舞，战斗不止。
（2）女娃在东海游泳，淹死在里面，死后化作精卫。

12.反映了古代劳动人民渴望战胜、征服自然的愿望和不断探索的精神。

13.作文我们从来不写的。。。所以爱莫能助了。。。
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其实作业还是自己做比较好。。。这个单元我们已经学完了。。。。。看在我打字那么幸苦的分上给点分吧

1.B 2.（1）却—怯 （2）消-销 （3）详-祥 （4）登-蹬 3.（1）A (2)B (3)B 4.示例一：我认同探险者的精神。他们把认识自然当作己任，挑战自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。5.（1）人无法进入的地方 （2）彭加木和余纯顺都是在这里失踪遇难的 （3）该词起限定时间的作用，后来赵子允等人已经纵穿了罗布泊 6.它地处偏远的西部，属“生命禁区”，极少有人去，但是又有“雅丹地貌”等吸引人的地方。 7.穿越罗布泊是赵子允等人共同的心愿，因而有了巨大的精神力量；用了半年的时间做准备，确保万无一失；有熟悉罗布泊的赵子允做向导与指挥。 8.穿越罗布泊虽然有许多意想不到的困难，但因为大家精神振作，计划周密，准备充分，他们终于赢得了纵穿罗布泊的胜利。文章略写困难是为了说明这些困难无法阻挡他们的脚步，盖不住他们战胜困难的快乐。 9.（1）砍断 （2）作为 （3）通“纹”，花纹 （4）填塞 10.A 11.（1）醒悟，持斧，向着天空猛劈狠砍，战斗不止。 （2）女娃在东海游泳，溺死而没有回家，因而成了精卫鸟。 12.反映了古代劳动人民渴望战胜、征服自然的愿望和不断探索的精神 13.略

1.辐 蔽 躯 筛 谛 2.①映——应 ②芭——笆 ③奇——其 3.（太多了，不打了）4.风驱赶着我四下乱窜，为了躲避它，我像困兽一样团团转，之后我感到呼吸困难：一个膝盖硌着我的胸膛。一个膝盖。我在天使的重负下挣扎。5①不管怎么说，上天待“我”不薄。②通过这样的经历，“我”可以重新找到农民的真谛，在群星种寻找自己的真理。6.城市的生活安于现状，缺乏活力，不能找到真理。7.示例：“除了你们的痛苦，什么我都不在乎。”这句话深刻地显现了“我”即使处在这样的情况下，心里还牵挂别人，使之变得丰富、厚实、有意义。10.生命的价值不是用长短来评价的，只要有目标，有理想，并能为之而奋斗，生命就有价值了。11.是有限的生命变得有价值，使其更精彩，更厚实。12.（自己做，不想打字了）

1.a2.a3.d4.略 5.让我看着你 1经过：“我”母亲想把自己的眼角膜捐给患者 结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜 2. a。因为母亲时日不多。作为一个医生却无能为力而产生的无奈、难过的泪 b。被母亲所感动立下的泪 c。被母爱所震撼留下的泪 3. 受“我”母亲的影响，被感动。希望让儿子的眼睛能一直看着她，用另一种方式爱。读出了母亲的伟大。 4.1：爱孩子：在“我”面前总是微笑，忍住病痛，让“我”开心些；怕我为难，主动要求捐献眼角膜 2.坚强：每晚都忍着病痛，不支一声 3.对生命豁达：说起后事，像要赴一个美丽的宴会 4.追求完美：惦记着自己的送老衣还少一件裙子 4.善良：要“我”对待其它病人就像对待自己一样