小班语言教案草地上躺着一只破皮鞋

小班语言教案草地上躺着一只破皮鞋

2、综合活动：搬玩具。

　　（1）进人情境：教师出示木偶，由青蛙博士告诉幼儿神奇的秘密。青蛙博士：“我要告诉小朋友们一个秘密，在森林里藏着一个神奇的大口袋，里面装着许多许多好玩的玩具，如果你们能想办法一次把它们都搬完，这些玩具就送给你们玩了。激发幼儿去尝试的欲望，并强调将玩具一次都搬完这一要求，在这一规则约束下，幼儿可充分利用材料，并更有创造性地完成任务。）

　　（2）教师与幼儿共同尝试搬玩具：

　　①听着欢快的音乐进入大森林，找寻神奇的口袋。

　　②打开口袋，看看有些什么？

　　③尝试一次将玩具全搬走。（幼儿尝试搬玩具时，教师注意观察幼儿的行为，可协助，但不正面指导。）

　　④针对幼儿的活动予以评价。

　　（3）请出青蛙博士，对幼儿的表现予以评价。

　　①先请幼儿将自己搬来的玩具放在椅子前。

　　②对活动中使用的工具材料、运用的多种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定，对责任心强、玩具搬得多的幼儿予以赞赏。

　　③结合“一次全搬完”这一规则要求决定是否将玩具送给大家。

　　④如果幼儿未按“一次全搬完”这一要求完成任务，青蛙博士告诉幼儿，玩具将全部收回。

　　⑤在受到一定挫折的情况下，教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。

　　（4）大家共同讨论第一次未成功的原因。（相互配合不够，只顾自己，没有充分利用工具等。）

　　（5）再次尝试搬玩具：先将玩具送回去。再次尝试。教师指导语：“怎样才能搬得更多呢？”“再想想，用什么方法能多搬一些呢？”“检查一下是不是都搬完了？”