教师应当尊重学生人格，应该做到那几个方面？

教师应当尊重学生人格，应该做到那几个方面？

教师尊重学生，首先要尊重学生人格。教师对学生有管理教育的权利，有按照社会主义教育目的塑造学生的权利，但在人格上与学生是平等的。教师不应自视比学生“高人一等”，总是在学生面前表现出“高深莫测”、“凛然不可侵犯”的派头，体验所谓“尊严”对学生的爱。不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不至，又是不由自主的。上课时，面对学生的问候，不是礼节性的点点头，而是充满真诚感激之情的深深鞠躬。

把学生当人看，而不当猪看，骂不敢反，打而不伤，如此足矣。

最基本的一点就是：一个人的人格是由对自己的认识和对自己在世界上的定位构成的。如果对于一般的正常学生，不论对于个人认知或者社会地位的认知，教师都能够给予引导。关键是要明白，学生的心理处于一个迷茫，好奇，但又带有警惕的阶段。不像孩童那样会轻易相信一个人，教师帮助学生时，要注意其独立性，在更多的时候给出一个选择题，解释清楚选项后，把答题的任务交给学生，尊重其人格中对自我认知的选择。 同理，在对待学生的社会地位认知方面，更要注意的是开放的，宽容的，鼓励的暗示，而不是急于给出一个评价或者一个对未来的方向，未来路上的迷雾应该由学生自己拨开，而教师会告诉他们哪里可能会有绊脚石，而是否要冒着摔倒的风险去看个究竟，应该交给学生自己选择。通俗地说，就是不急于给学生下定义，譬如其学习能力的好坏，性格缺点和优势，本着提醒与解释的态度，给学生以中肯的，易令人信服的建议。 对人格的尊重，最基本的就是对人格独立性的尊重。困难与挫折，对社会复杂本质的了解，对公平和对错的思考，都是一个人格独立性的组成部分。学生并不如想像般脆弱，但也没有想像般那么明辨。关键在于关注其发展方向，给予建议与关怀。就像风筝线一样，不是束缚，也不是放纵。

你要是老师 注意自己的老师本分 为师者 当尽其职责 学生就是学生 把学生当学生看好好教育成人就可以了 越想得麻烦越麻烦 指点后辈的成长 是为人师长的本分 职责 用心尽职就好 灵活点化后辈 多去大自然找点灵气吧