万事通800字读后感

万事通800字读后感

毛姆的小说很是乖张，有着犀利隽永的思想，怪诞不羁的视角。读过这本短片小说集，我也不确定得到了多少他的真谛。记录下自己读完故事的想法，其实有些故事读完也没有什么想法的~不管怎么，有这本小书陪伴的时光很有味道。

　　《雨》：不管强权势力多么的不可一世，但是其横行无阻之时，就是其悄然消亡之际。
　　《爱德华·巴纳尔德的堕落》：两种生活态度的比对，孰对孰错？
　　一种：“如果我不更爱荣誉，就不能这么一往情深地爱你。”
　　另一种：“岁月不知不觉地流逝，当我年纪老了，回首一生，我希望我过的是朴实、宁静、幸福的生活。”
　　不同态度的人，应该不会走到一起吧。就像这个故事的结尾的人们一样，他们只会从相遇一刻，越走越远，一直走向“物以类聚”的方向……
　　《遭天谴的人》：我们对于周围的人有多少了解呢？只是看到表象，只是听到传说。
　　《蒙德拉戈勋爵》：结尾处“灵魂中的茫茫黑夜吞没了他，他莫名其妙地感到一阵古怪而由来已久的恐怖。”很想问下看过这个故事的同志们：勋爵所说的梦境和现实是真的灵异事件？
　　我只想，这个世界很多事情不是理性与科学能完全解释的。当我们接受这个现实的时候，也不得不面对“不可知论”带来的一种“古怪而由来已久的恐怖”。
　　《赴宴之前》：假如你参加一场宴会，你能想象得到：眼前这位戴着白鹭羽毛帽子的女士家里的故事么？越是丰盛的宴会，其背后隐藏的玄机就越丰富……
　　《舞男无女》：这是个悲观主义色彩很浓的故事。连相爱的人也不能真正地体味，结尾“我不能让我的观众失望”一句，世界上孤零零地只剩下了一个人……
　　《路易斯》：也许她真的有心脏病，但是谁又知道：虚伪是控制狂的通行证。
　　《珍珠项链》：什么是故事？什么是现实？
　　《逃脱》：开篇“我一向坚信，一旦哪位女士下决心要嫁给一个男人，那么，能使这个男人幸免于难的唯一方法是立即逃之夭夭。”但是事实是，一项“政策”出来，总是有“对策”的。
　　《午餐》：虚伪只要一句话：“你看，我中午不吃饭。”
　　《万事通》：是源起情爱的再次相遇？还是对于浪荡的嘲讽？原来故事是事故。
　　《宝贝》：想问，这样的女仆是不是没有男人都梦寐以求的哇？跑去这个问题，文中一段意味深长：“生活说来也很有趣，假如你除了最好的对什么都不屑一顾，到头来很可能就如愿以偿；假如你对到手的额东西不愿意凑合，不知怎么回事，最后真的会得到你想要得到的。”自勉。
　　《教堂堂守》：呵呵，人生何必太纠结。这个故事倒是对宿命论的一则印证。信与不信，流于心中。
　　《蚂蚁与蚱蜢》小书破旧了，这个故事没有看到结局……

我的老师 普天之下，无数学子，必有师也。学之所存，师之所在也。无师不传学，子欲问而无处也，师之重矣。为师，必有心，有心则传德传教。无心，德教皆不达尔。以此鉴师优与否，方可评。 吾乃天下学子之一，有良师数名。皆为博学、善才之人，又具渊德于身，为人师表，送子学成。吾欲一一述之： 此人语重心常，和蔼可亲。为师从德重责，爱生如子。善以德服人，开放从教，给众于亲切感。乃吾班主任语文老师是也。常以德从文，以软对硬，以柔克刚之法理班务事。故学子皆服矣，无敢不服者，每人误错于歧路或学有所懈，皆一一谈心于师，开其心，通其窍，使之勤从于学。有不同于人之手段。吾给其总评：教以墨为饮，育以尘为食。 此人身材魁梧，才高八斗，以博学之识跨越于教坛之中，文质少语，令人生敬。每踏步入室，总有伟波来袭，使人精神百倍。课堂之上，独展风姿，传书授教，独有一方。不愧为精中之英。无形之间，已成佼者。一一数来，无人能及也。此人乃数学老师是也。 此人形颇显壮，言行间多露霸气。雄姿英发、谈笑间，樯橹灰飞烟灭，相面走来，有凌波微步之势，迎面袭来，便生愄意，愄中有敬，是敬是愄。心知也。博才多学，身体力行，榜样也。课堂之间，苦中做乐，趣味无穷。学半功倍。有百利而无一害。此人有聪明绝顶之称，此乃英语老师是也。 此人已年过花甲，却精神百倍，仍不服老，甚可喜。如参天老树，毅然树立。挺拔于世，造福人间。惜时如金，未曾白度时日，充实于生。勤而简，节而约。行路如风，如使轻功，登峰造极。追优而求快也。以速度赢人于无形之中。学识渊博，甲于天下。待人处事以慈为本，此乃物理老师是也。此人虽身材不高，语气颇有气势。宏亮十足，震耳欲聋。不知者以为神鬼下凡，大吃一惊。课堂之上，声传千里，无人不知。苦中带趣，其乐无穷。欢笑间知识尽收眼底。博才多学，教必有果。一名师也。此人乃化学老师是也。 此人为师从严，从教以德。乍见有逼人之气，不可断绝。求学以谨，力求无缺。待生格格，要其完一。乃名师之据也。尝舍息而作，无论昼夜，年如一日，从不断矣。尝自检于身。求无一失也，此乃生物老师是也。 具渊德于身，博才多学者，师也。兢兢而作，业业而行。莘莘学子无不敬之，百家之论无不赞之，国事家事无不需之。为何，师道所存也。天涯路茫有此师，终生不愧师之心。