如何处理好班主任和副班主任的关系

如何处理好班主任和副班主任的关系

班主任和副班主任之间的关系，
工作的安排，以及负责不同职务，这样才不能有冲突
教育学生，每个人有自己的任务，完成就好。

副班主任如何处理好同班主任的关系 1、尊重 对班主任要有足够的尊重。班主任对学生提出的要求、班级规定、涉及生活区管理内容的要坚决支持。若是班级规定或班主任要求与生活区要求不一致，可私下与其交换意见，讲清道理，争取达成共识，但在学生面前要坚决维护班主任的权威，你对班主任的尊重，会换来班主任对你的尊重，工作也会得到班主任的支持和配合。 2、沟通 沟通很重要，只有沟通才能相互了解、相互理解，才能尽早地了解班级下一阶段的工作重点及需要副班主任教师配合之处。加强同班主任的沟通还可以及时反馈班级学生在生活区的表现、生活区存在的问题，需要班级配合解决的可以请求班主任予以配合。多沟通、早沟通能争取主动，不要等到碰上棘手的问题，难以解决时才想起班主任。同班主任沟通的方式有很多，可以当面交流，这是最直接、最快捷的沟通方式。也可通过写条子、打电话、发短信等方式。 3、依靠而不依赖 当你的工作得到班主任的配合和支持，处理问题会很方便。但班主任与副班主任各有分工，职责范围毕竟不同。寝室、餐厅等生活区的事情是副班主任职责范围内的事，自己能处理的应先由自己处理。日常工作和一般性的问题原则上应自己解决。在事情解决后和班主任通气。确实自己难以解决的“大事”则需及时向班主任通报，并与班主任一道寻求最佳解决办法，但不能事无巨细，都去向班主任求援。在琐碎小事上也去找班主任解决，不仅让别人感到你能力不足，而且容易导致班主任产生反感、分散班主任的精力、影响双方合力的形成。 4、客观反映问题而不是告状 向班主任反映生活区的情况要一分为二，实事求实，有问题的反映问题，共同商讨解决方案。学生的优点和进步也要及时向班主任通报。好人好事、生活方面的进步和提高，在生活区进行表扬的同时，也可以要求班主任在班级予以表扬。