组词是一位孩子,还是一个孩子

组词是一位孩子,还是一个孩子

一个孩子，通常成年的用一位。
比较尊敬的意思吧
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顺便我看了一下蓉蓉的语文作业，处于想让孩子独立完成作业的考虑，蓉蓉上一年级以来，我还没有检查过她的语文作业，今天她问的问题，使我对她前面如何组词很好奇，不看不知道，一看我直想笑。这是蓉蓉作业本上写的内容，“山”组词：大山、小山；“人”组词：大人、小人；“口”组词：大口、小口；“火”组词：大火、小火；“我”组词：我的、我去； 口？”她说：“就是经常说的大口吃饭、小口吃饭。”我告诉她，我们组词可不是随便说话，我们可以说“大口吃饭、大嘴”，但不能说一半“大口”，没人知道它 这样看来因为孩子接触字词少，所以让她组词只能慢慢积累了，我鼓励蓉蓉：“咱们一起来作一首关于字典的小诗吧，你可以根据你每天背的日有所诵的形式来说呀。” 这是蓉蓉作的小诗： 小小字典真有用， 它是我的好朋友， 学习提高全靠它。 一般说来，可以从下述几个方面来练习：（1）联系生活实际 如：“初”字，通过查字典知道是“开始”的意思。那么，太阳刚出来便是初升；每个季节刚开始便是初春、初夏、初秋、初冬。（3）观察周围的事物 如：“桌”字，根据它的形状可组成圆桌、方桌；根据它的作用可组成饭桌、课桌、办公桌。（5）根据事物的不同部位组词 如：“树”，根据树的不同部位，可组成树根，树杆，树枝，树叶。（6）找出与之意思相同、相近或相反，相对的字组成词语 如：美与丽的意思相同，可组成美丽；保与卫的意思相近，可组成保卫；开与关的意思相反，可组成开关；东和西意思相对，可组成东西。（7）把字重叠起来，表示某种附加意义 如：“家”组成家家；“人”组成人人。（表示“每”或“多”的意思）“慢”组成慢慢；“轻”组成轻轻。（表示程度的轻重）