辩论题:学生应不应该当面指出老师的错误？

辩论题:学生应不应该当面指出老师的错误？

"师不必贤于弟子,弟子不必如师."老师不是十全十美的完人,不一定样样都不学生强.同时,"人非圣贤,熟能无过?"老师也可能会犯错误.有过矢.对此,我们不必求全责备,老师也需要理解.宽容和体谅,甚至需要帮助.哦们就要选择喝理的时机,以善意的态度向老师指出,并与老师探讨解决的办法.
然应该给老师面子，用很恰当的方式向老师指出才对呢.

按理所应该
可是大部分情况下都不会
自己知道就好了

我想不应该
老师一犯错就指出来，这是不懂人情事故的人才做的， 中国有句古话叫人要脸，树要皮，你这样当面指出来就是不给面子，哪怕是他错了，你也该事后慢慢跟老师说，而不应该立即就指出来。纠正别人的错误的办法有很多种，但办法不同得到的效果也不同，你的目的是要他改正错误，而不是要下他的面子。事后慢慢指错这又改正了错误又给他保留了面子，何乐而不为~

世人面前，人人平等。在人的一生中，任何一个人都不是完美无缺的，每个人都会有缺点，都会犯错误。当然，作为值得世人尊敬的老师同样也会犯错误，并不是说老师说的都一定是对的，正确的，老师也会有犯错的时候。
那么，面对老师犯错，很多的学生都会保持缄默，觉得老师的职位比自己大，怕会得罪自己的老师，即使是很明显的错误，学生还是保持沉默。事实上，老师和学生一样，都会犯错，犯错了就应该及时地指出，纠正。老师和学生之间本来就是一种相互促进相互学习的关系，所以说老师犯错，学生就应当指出。
并不能以一张怕得罪人的丑恶嘴脸去"包涵"

既然是辨论题，双方（不管是同学-同学，还是同学-老师）都是辨友。正反的辨论双方都在利用自己的理解，自己掌握的知识，针对对方出现的漏洞和缺陷，使用的一定的策略来反击对方。
即使辨论双方有一方是老师，我想也不能就此讲情面的。可能老师也不希望同学给他们“面子”。如果在辨论中，同学把老师辨得“体无完肤”，我想这也牵涉不到对老师的不尊重呀。相反，老师应该看到自己的学生如此有出息，他们应该高兴才是呀。
当然，如果在平时，我们看到老师有了什么错误，比如无意说错一句话什么的等等小的错误，当然应该给老师面子，用很恰当的方式向老师指出才对呢。

我们应该指出的观点及辩论词如下：
各位老师、同学、对方辩友：
你们好！
对方辩友虽然在这场辩论赛中用了许多例子，但还是出现了一些问题：
1．对方对我方（ ）问题的回答极为牵强，是不是对方自认理亏呢？
2.对方把（ ）概念偷换成（ ），没有把握住本场比赛的重心。
我再次阐述一下我方观点：课堂上，我们应该当面指出老师的错误。世人面前，人人平等。在人的一生中，任何一个人都不是完美无缺的，每个人都会有缺点，都会犯错误。当然，作为值得世人尊敬的老师同样也会犯错误，并不是说老师说的都一定是对的，正确的，老师也会有犯错的时候。
作为学生，对老师怀有尊敬和爱戴的感情，听老师的话，这是好事，毕竟“一日为师，终身为父”，尊师重教是中华民族的传统美德，但我们的老师如果将学生仅仅培养成了听话的乖孩子，只会跟着老师的思路走，不敢对老师说一个“不”字，使学生缺乏了自我认识、自我思考，勇于质疑别人的错误的能力，形成了机械式的思维方式，那就是我们教育者的最大失误，也将是我们这个民族的悲哀。
可 能老师也不希望同学给他们“面子”。如果在辨论中，同学把老师辨得“体无完肤”，我想这也牵涉不到对老师的不尊重呀。相反，老师应该看到自己的学生如此有出息，他们应该高兴才是呀。面对老师犯错，很多的学生都会保持缄默，觉得老师的职位比自己大，怕会得罪自己的老师，即使是很明显的错误，学生还是保持沉默。事实上，老师和学生一样，都会犯错，犯错了就应该及时地指出，纠正。老师和学生之间本来就是一种相互促进相互学习的关系，所以说老师犯错，学生就应当指出。
我想请问对方辩友：难道就是老师即使说错、做错我们也唯命是从？这样就是尊重老师吗?老师这样应该是估计自己在学生面前的面子。但是，当学生犯错误时，老师就可以当着全班的面指责或批评学生，我们什么时候说过这样是不尊重我们的行为了？品德与社会课上早已学过——人人平等，那我想问一下，如果老师说错、做错，难道学生当面指出不对吗？那为什么拿到学生身上却那么合乎情理？
学生当面指出老师的错误，难道不可以加深老师、同学的印象吗？加深了老师、同学的印象，不就可以使他们不出现类似的错误吗？这难道不好吗？
因此，我方认为：课堂上，我们应该当面指出老师的错误。